Taller de ciencia para niños

Pekas, el científico loco

Pekas llega al colegio con su laboratorio ambulante cargado de frascos, tubos, objetos curiosos, preguntas imposibles y muchas ganas de experimentar. Su misión es demostrar que la ciencia no vive solo en los libros ni en los laboratorios, sino también en todo lo que nos rodea: el aire, el agua, los colores, los sonidos, los objetos que se mueven y las pequeñas transformaciones que ocurren delante de nuestros ojos.

A través de una propuesta práctica, participativa y adaptada a cada edad, los niños y niñas se convertirán en pequeños investigadores. Observarán, formularán hipótesis, probarán, se equivocarán, volverán a intentar y descubrirán que cada experimento puede abrir una nueva pregunta.

Según el ciclo educativo, la actividad puede incluir experimentos más sencillos o más complejos, siempre seguros y adecuados para el grupo. Con los más pequeños se trabajará desde la sorpresa, la observación sensorial y el juego; con los mayores se incorporarán explicaciones más detalladas sobre reacciones, mezclas, densidad, presión, movimiento, electricidad estática, aire, sonido o estados de la materia.

Pekas el científico loco es un taller dinámico y divertido para celebrar el Día de la Ciencia, despertar la curiosidad del alumnado y acercar el pensamiento científico de una forma cercana, visual y participativa.

Requisitos técnicos que debe proveer el espacio que contrata la obra:
  • Espacio mínimo de escenario 3 metros x 3 metros.
  • Altavoz o equipo de sonido con entrada TRX (entrada para micrófono)
  • 2 mesitas pupitre formato rectangular.
  • 2 sillas.
Aspectos artísticos:
  • Formato taller, dinámico y divertido.
  • Objetos, material y escenografía colorida.
  • Participación activa de los niños.
  • Duración del taller 45 a 60min.
  • Los experimentos se adaptan según el ciclo educativo:

    Infantil: exploración sensorial, colores, agua, aire, texturas, movimiento y sorpresa visual.
    Primer ciclo de Primaria: mezclas, cambios, aire, presión, sonido, equilibrio y observación guiada.
    Segundo y tercer ciclo de Primaria: hipótesis, reacciones sencillas, densidad, electricidad estática, estados de la materia, medición y conclusiones.

Tiempos de Montaje y Desmontaje:
  • Montaje de 45min.
  • Desmontaje 20min.
  • Tiempo mínimo entre cada representación 20min.

Fotos de nuestras actividades

Objetivo pedagógico

Acercar la ciencia al alumnado de una manera práctica, segura y participativa, despertando la curiosidad y favoreciendo el desarrollo del pensamiento científico desde edades tempranas.

La propuesta busca que los niños y niñas comprendan que la ciencia no consiste únicamente en memorizar datos, sino en observar, preguntar, experimentar y aprender de los resultados. A través de diferentes pruebas adaptadas a su edad, el alumnado podrá descubrir fenómenos cotidianos relacionados con el aire, el agua, los colores, las mezclas, el movimiento, los sonidos o los estados de la materia.

Además, el taller refuerza la confianza en la propia capacidad de investigar, promueve la colaboración y ayuda a entender el error como parte natural del aprendizaje.

Valores que se refuerzan

Curiosidad científica:

La actividad invita a los niños y niñas a preguntarse por qué ocurren las cosas y a mirar el mundo con atención y sorpresa.

Método científico:

El taller introduce de forma sencilla el proceso de observar, formular hipótesis, experimentar y sacar conclusiones.

Obra de teatro El Principito

Aprendizaje a través del error:

Los alumnos descubren que equivocarse forma parte del proceso de investigar y que cada resultado inesperado puede convertirse en una nueva pista.

Pensamiento crítico:

La propuesta anima a no quedarse solo con la primera respuesta, sino a comparar, observar cambios y buscar explicaciones.

Participación y trabajo en equipo:

Los experimentos se desarrollan de forma activa, favoreciendo la colaboración, la escucha y el respeto por los turnos.

Obra de teatro El Principito

Asombro y creatividad:

La ciencia se presenta como una experiencia viva y emocionante, capaz de despertar imaginación, juego y ganas de seguir aprendiendo.

¿Por qué elegir "Pekas el científico loco"?

Pekas el científico loco convierte el Día de la Ciencia en una experiencia cercana, visual y participativa. En lugar de hablar de ciencia de manera teórica, los niños la viven en primera persona: observan, prueban, comparan, hacen preguntas y descubren pequeños fenómenos a través del juego.

La propuesta es especialmente útil para los centros porque puede adaptarse a distintos ciclos educativos. No todos los grupos necesitan el mismo nivel de complejidad: con Infantil se prioriza la exploración sensorial, la sorpresa y la observación; con Primaria se incorporan conceptos más concretos y explicaciones adaptadas.

El taller permite trabajar contenidos STEAM de forma motivadora y accesible, fomentando la curiosidad, la atención, la cooperación y el gusto por descubrir.

Es una actividad ideal para fechas especiales, semanas culturales o proyectos educativos relacionados con la ciencia, la experimentación y la innovación.

Formato de la propuesta

Taller de ciencia participativo y teatralizado.

Un dinamizador guía la experiencia desde el personaje de Pekas, combinando humor, juego y experimentos seguros adaptados a la edad del grupo.

La actividad puede realizarse en aula, biblioteca, sala polivalente o espacio amplio con mesas de trabajo, según el tipo de experimentos seleccionados.

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Más de 140,000 sonrisas vieron nuestras obras.

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Más de 760 representaciones realizadas.

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Ya visitamos más de 115 ciudades y 3 países.

0 años

5 años de trayectoria nos acompañan.

Tráiler

Opiniones de nuestras actividades

Belén escudero Directora

«Como directora, busco actividades que ofrezcan un valor integral a nuestra comunidad educativa, y esta obra cumple con creces. No solo es un espectáculo de alta calidad artística, sino que transmite valores universales como la responsabilidad, el amor y la amistad de una forma conmovedora y accesible para todas las edades. Los comentarios de padres y profesores han sido unánimemente positivos. Es una inversión segura en la formación cultural y humana de los estudiantes

Valorado con 5 de 5

Sofia Garrido Maestra

«Mágica y visualmente cautivadora. Mis alumnos de 8 años quedaron fascinados y, por primera vez, entendieron el valor de la paciencia y el cuidado. La mejor herramienta para hablar de emociones en el aula.»

Valorado con 5 de 5

Javier Morales Maestro

«La obra de El Principito ha sido una de las experiencias más enriquecedoras del curso. La propuesta logró capturar la magia del libro de una manera que ni la mejor lectura en clase podría conseguir. Ver sus caras de asombro al entender que ‘lo esencial es invisible a los ojos’ fue increíble. La obra no solo reforzó su comprensión lectora, sino que abrió un debate en clase sobre la amistad y la importancia de cuidar de los demás.»

Valorado con 5 de 5

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